教培行业流行一句话：招生有问题，一切都有问题；招生不是问题，一切都不是大问题；对培训机构来说，招生无淡季，而是决定营收的关键。教育行业获客与B2B市场相似性极高，具体如下： 1. K12的决策者与使用者分离 B2B领域的决策者、采购者、使用者三者都有可能是分离的，电话号码列表 而教育培训行业的特别是K12行业的决策购买者以妈妈、爸爸居多，而使用者是小孩。 2. 价格也许并不贵，但教育的沉没成本普遍偏高 与B2B类似，如果企业采购了不好的供应商，也许钱不多，但如果采购的软件宕机造成的业务损失可能更大，而教育天然的时间成本投入，特别是K12、关键考试培训、语言学习等的沉没成本同样很高。 3. 都存在较长的犹豫周期，非小C属性 无论是B2B，还是教育培训行业，都不像买一瓶农夫山泉一样那么快产生购买决定，都存在相对而言较长的犹豫周期，所以这也才让潜客孵化、商机挖掘可以大幅提高效率 参考B2B行业获客模式，致趣百川全面升级鱼池养鱼论，针对教培行业打造内容营销“四步走”，助力教培企业提升营销效率。 多渠道获取流量，汇入企业私域流量池，再通过流量的存续运营， “存量找增量，高频带高频”，继续获得更多的流量，同时通过线索培育，加快转化，同步将续费/扩课/转介绍/不续班的学生再纳入私域流量池中。 第一，通过全渠道获客，建立企业私域流量池。 第二，流量池精细化运营，用存量带增量。 第三，通过内容营销+ABM营销+营销自动化不断进行线索孵化，提高流量池用户-试听-转化-正课的转化效率。 第四，将成熟线索及时转出，实现营销系统，同时将客户续费、扩课、转介绍、不续班的用户，重新纳入企业自有流量池，打造营销闭环。